Сторінка вчителя-дефектолога
Вплив дрібної моторики на мову дитини
Шановні колеги!
Починати роботу по розвитку дрібної моторики треба з самого раннього віку.
Вже немовляті можна масажувати пальчики (пальчикова гімнастика), впливаючи тим самим на активні точки, пов'язані з корою головного мозку. У ранньому і молодшому дошкільному віці треба виконувати прості вправи, що супроводжуються віршованим текстом, не забувати про розвиток елементарних навичок самообслуговування : застібати і розстібати ґудзики, зав'язувати шнурки і т. д.
Чому так важливо для дітей розвиток тонкої моторики рук? Річ у тому, що в головному мозку людини центри, що відповідають за мову і рухи пальців рук розташовані дуже близько. Стимулюючи тонку моторику і активізуючи тим самим відповідні відділи мозку, ми активізуємо і сусідні зони, що відповідають за мову.
Педагоги повинні зрозуміти: щоб зацікавити дитину і допомогти їй опанувати нову інформацію, треба перетворити навчання на гру, не відступати, якщо завдання здадуться важкими, не забувати хвалити дитину. Завдання педагогів - донести до батьків значення ігор на розвиток дрібної моторики.
Успіхів Вам, шановні колеги!
Пропонуємо Вашій увазі
Для формування тонких рухів пальців рук можуть бути використані ігри з пальчиками, супроводжувані читанням народних віршів.
"Сидить білка..."
Сидить білка, вчить потішки,
Продає вона горішки:
Лисичці-сестричці,
Горобцеві, синичці,
Ведмедикові товстоп'ятому,
Зайченяті вусатому.
Дорослий і малюк за допомогою лівої руки загинають по черзі пальці правої руки, починаючи з великого пальця.
"Дружба"
Дружать в нашій групі дівчата і хлопчики,
(пальці рук з'єднуються в "замок").
Ми з тобою подружимо маленькі пальчики.
(ритмічне торкання однойменних пальців обох рук).
Раз, два, три, чотири, п'ять -
(почергове торкання однойменних пальців, починаючи з мізинців),
Починай знов рахувать.
Раз, два, три, чотири, п'ять -
Ми закінчили рахувать
(руки вниз, струсити кистями).
Поряд з подібними іграми можуть
бути використані всілякі вправи без
мовного супроводу.
"Кільце"
Кінчик великого пальця правої
руки по черзі торкається кінчиків
вказівного, середнього, безіменного
пальців і мізинця;
ті ж рухи проводити одночасно пальцями правої і лівої руки.
"Пальці вітаються"
З'єднати пальці обох рук
"будиночком". Кінчики пальців по черзі ляскають один по одному, вітаються великою з великим, потім вказівний з вказівним і так далі.